TAREFINHA LÚDICA DE CASA
PROJETO MALA VIAJANTE"SE TEM COISA QUE CRIANÇA GOSTA É DE LEVAR NOVIDADE DA ESCOLA PRA CASA!
Dentro dessa mala vão alguns livros que deverão ser lidos pelas crianças junto com os pais e um caderno de registro onde deverá ser registrado toda a experiência, no dia marcado os pais vão até a escola para junto com o filho contar para a turma a história escolhida, usando qualquer tipo de recurso visual, fantoche, dedoche etc...
O projeto está sendo um sucesso!!
VÁRIAS SUGESTÕES DE PEQUENOS PROJETOS DE LEITURA:
SUGESTÃO Nº.1
VIAJANDO NA SACOLA MÁGICA DA LEITURA
Apresentação:
Visando aperfeiçoar e valorizar o cidadão através das linguagens artística, literária e histórica, a partir da compreensão do seu papel enquanto sujeito histórico, o projeto enfoca o ato de ler como ponto de partida para a construção do pensamento lógico, com isso, possibilitando a capacitação do aluno em construir suas relações diante do mundo.
Trata-se de um projeto de prática de leitura onde os alunos levarão para casa uma sacola contendo alguns livros de estórias infantis e um caderno de registro, onde terão que registrar e recontar a estória lida; usando escrita, colagem, desenhos e tudo que a imaginação mandar.
Depois, cada aluno apresentará sua criação aos colegas.
Justificativa:
As estórias estão presentes em nossa cultura há muito tempo e o hábito de contá-las e ouvi-las tem inúmeros significados. Está relacionado ao cuidado afetivo, à construção da identidade, ao desenvolvimento da imaginação, à capacidade de ouvir o outro e à de se expressar. Além disso, a leitura de estórias aproxima a criança do universo letrado e colabora para a democratização de um de nossos mais valiosos patrimônios culturais: a escrita.
Por isso, é importante favorecermos a familiaridade das crianças com as estórias e a ampliação de seu repertório. Isso só é possível por meio do contato regular dos pequenos com os textos, desde cedo, e de sua participação freqüente em situações diversas de conto e leitura. Sabe-se que os professores são os principais agentes na promoção dessa prática – e a escola, o principal espaço para isso.
Esse projeto visa fazer com que o aluno tenha prazer em ler e consiga transmitir ao outro o que leu.
Assim, o livro deve ser mostrado e aberto com dimensão do prazer e da alegria, para que o aluno perceba que ler é uma viagem maravilhosa e não apenas mais uma das atividades de escola.
Público-alvo:
Todos os alunos do ensino fundamental.
Objetivos:
• Proporcionar situações de leitura compartilhada.
• Aproximar os alunos do universo escrito e dos portadores de escrita (livros e revistas) para que eles possam manuseá-los, reparar na beleza das imagens, relacionarem texto e ilustração, manifestar sentimentos, experiências, idéias e opiniões, definindo preferências e construindo critérios próprios para selecionar o que vão ler.
• Fazer com que construam o hábito de ouvir e sentir prazer nas situações que envolvem a leitura de estórias.
• Familiarizá-los com estórias e ampliar seus repertórios.
• Participação em situação de conto e leitura de estórias.
• Escuta atenta e interessada de estórias.
• Observação e manuseio de livros.
• Desenvolver no aluno a facilidade de se expressar em público, inicialmente, perante aos colegas de sala.
Metodologia básica:
• Haverá uma sacola com diferentes livros de estórias e um caderno de registros. Os alunos, que serão sorteados, levarão a sacola para casa, por três dias. O aluno deverá ler um ou mais livros da sacola e depois fazer um registro no caderno, que poderá ser através da escrita, de desenhos, montagem, colagem ou alguma outra forma criativa que ele preferir.
• Depois, na sala de aula, o aluno poderá apresentar para os colegas o livro que leu e o seu registro.
• Também poderá ser apresentado na forma teatral, se o aluno quiser.
Conteúdo dos trabalhados
• Português – literatura através da leitura e do registro que ele terá que fazer.
• Produção textual – o aluno poderá produzir outros textos usando o que foi lido, em forma de poesia, narrativa e teatro.
Cronograma:
• Durante todo o ano letivo de 2011
Avaliação:Ocorrerá durante todo o processo, a partir da observação direta das atitudes do aluno-leitor no seu cotidiano, e da avaliação de leitura e interpretação de texto do aluno, no dia-a-dia
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VÁRIAS SUGESTÕES DE PEQUENOS PROJETOS DE LEITURA.
TAREFINHA DE CASA
MALA VIAJANTE * + CADERNO VIAJANTE... PIP
COESA- Cooperativa de Ensino de Santa Vitória
GENTE AMEI O PROJETO DE VOCÊS E JÁ ESTOU PREPARANDO PARA DESENVOLVÊ-LO AQUI EM NOSSA BIBLIOTECA -
FICOU MARAVILHOSO.
BEIJOS
PROJETO – VIVA A LEITURA - 2010
1º Ano – ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS
Esta maleta contém:
Livros:
· Reflexos da Alma;
· Contando de Um a Dez (Nilson José Machado);
· O Gatinho Atrapalhado (Doris Belig Quintella);
· O Congresso dos Camundongos;
· Anão e Gigante (Nilson José Machado);
· Mamãe Pata;
o 1 Gibi da Magali;
o Vamos Somar
o Conhecendo os Dinossauros;
o 01 Jogo Imagem e Ação (Grow)
o 01 Jogo do Caracol;
o 01 CD-ROM – Amiguinhos do Criador
Leitura para os pais:
o 1 Pasta contendo 10 artigos;
o 1 Revista Veja;
o Revista Atividades e Experiências.
OBS IMPORTANTES:
1. Favor conferir a Maleta, juntamente com seu filho – caso esteja faltando algum item, favor comunicar imediatamente com a Escola (3251-2072) – Vanessa ou Daise.
2. É muito importante que separe um momento, entre pais e criança, para explorar a Maleta Encantada, pois o objetivo maior é que desperte na criança o gosto pela leitura.
3. Elogie, valorize, faça com que a Maleta se torne realmente Encantada, pois será assim que a leitura de seu filho se tornará encantada, um dia!
4. E por fim, cuide da Maleta como um bem precioso, pois as próximas crianças terão também o direito de recebê-la em boas condições para que se torne realmente ENCANTADA!
Esperamos que esta Maleta Encantada traga bons frutos e encontre em seu lar um lugarzinho de valor que ficará guardado prá sempre na memória de nossas crianças.
Abraços Cordiais,
Direção e Coordenação pedagógica
Santa Vitória, Março de 2010.
COESA- Cooperativa de Ensino de Santa Vitória
PROJETO – VIVA A LEITURA - 2010
2º Ano – ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS
Esta maleta contém:
Livros:
· Reflexos da Alma;
· A arca de Noé (Ruth Rocha);
· Conhecendo Os Dinossauros;
· Onde Está o Rabo do Sapo?
· Puuummmmmm... foi você? (David Roberts);
· O Segredo da Lagartixa (Lecticia Dansa/Salmo Dansa);
· A Verdadeira História dos Três Porquinhos!
· O Rei Arthur
o 1 gibi do Chico Bento;
o 1 Gibi da Mônica
o 1 Bingo;
o 1 Jogo Passa letra (Gow);
o 1 CD-ROM – Kid Pix-3 (Ferramentas de Arte);
o 1 CD-ROM – Amiguinho do Criador (Virtudes);
Leitura para os pais:
o 1 pasta contendo 10 artigos;
o 1 Revista Veja;
o 1 Revista Atividades e Experiências.
COESA- Cooperativa de Ensino de Santa Vitória
PROJETO – VIVA A LEITURA - 2010
3º Ano – ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS
Esta maleta contém:
Livros:
· A Surpresa dos Fantasmas
· Como se Fosse Dinheiro
· O Catador de Papel
· O Raposo e as Luvas
· Dom Quixote
· Joça e Zeca Levam um Susto
· Reflexos da Alma.
· O Macaco Bombeiro
· A pedra Mágica do Tempo
· Como se Fosse Dinheiro
o 1 Gibi – Chico Bento
o 1 jogo da Vida (Estrela)
o 1 CD-ROM – Tabuada
Leitura para os pais:
o 1 pasta contendo 10 artigos;
o 1 Revista Veja;
o 1 Revista Atividades e Experiências
COESA- Cooperativa de Ensino de Santa Vitória
PROJETO – VIVA A LEITURA - 2010
4º Ano – ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS
Esta maleta contém:
Livros:
· Vovô e o Gênio
· Ali Babá e os 40 Ladrões
· No Tempo em que a TV mandava no Carlinhos
· A Árvore do Beto
· Reflexos da Alma
· O Caramujo que tinha dentro do mar inteiro
· Boas Maneiras em Pequenos Passos
· Rei Arthur e os Cavaleiros da Távola Redonda;
o 1 jogo – Com que letra? (Grow);
o 1 gibi do Patolino;
Leitura para os pais:
o 1 pasta contendo 10 artigos direcionados aos pais;
o 1 Revista Veja;
o 1 Revista Atividades e Experiências.
COESA- Cooperativa de Ensino de Santa Vitória
PROJETO – VIVA A LEITURA - 2010
5º Ano – ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS
Esta maleta contém:
Livros:
· O Menino que Furou o Céu (João Anzanello Carrascoza);
· A Surpresa dos Fantasmas (Karen Dolby);
· O Livro dos Sustos (Patrícia Lima);
· O Vestido Luminoso da Princesa (Ivan Ângelo);
· Por um Beijo ( Fernando Bonassi)
· O Papo da Cabra Cabriola (Regina Chamlian)
· O Caneco Dourado (Edy Lima)
· Reflexos da Alma
o Gibi do Cascão;
o 1 jogo – Perfil ( grow)
Leitura para os pais:
o 1 pasta contendo 10 artigos;
o 1 Revista Veja;
o 1 Revista Atividades e Experiências.
OBS IMPORTANTES:
1. Favor conferir a Maleta, juntamente com seu filho – caso esteja faltando algum item, favor comunicar imediatamente com a Escola (3251-2072) – Vanessa ou Daise.
2. É muito importante que separe um momento, entre pais e criança, para explorar a Maleta Encantada, pois o objetivo maior é que desperte na criança o gosto pela leitura.
3. Elogie, valorize, faça com que a Maleta se torne realmente Encantada, pois será assim que a leitura de seu filho se tornará encantada, um dia!
4. E por fim, cuide da Maleta como um bem precioso, pois as próximas crianças terão também o direito de recebê-la em boas condições para que se torne realmente ENCANTADA!
Esperamos que esta Maleta Encantada traga bons frutos e encontre em seu lar um lugarzinho de valor que ficará guardado prá sempre na memória de nossas crianças.
Abraços Cordiais,
Direção e Coordenação pedagógica
Santa Vitória, Março de 2010.
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