LER É O MAIOR BARATO

O PRAZER  E O HÁBITO DA LEITURA PODEM SER ESTIMULADOS E DEVEM ESTAR SEMPRE ASSOCIADOS À LEITURA DA VIDA. DÊ O EXEMPLO,  ABRA UM LIVRO,  DIVIDA A HISTÓRIA,  OS SONHOS,  ALEGRIAS,  PREOCUPAÇÕES E APRENDIZADOS DIVERSOS
 


  * Faça com que a leitura na sala de aula seja uma atividade livre;
* Adote obras engraçadas, dramáticas, e envolventes
* Faça na sala de aula o cantinho da leitura;
* Leia para os alunos histórias fascinantes;
* Nunca indique um livro para o aluno que você não leu;
* Crie um horário de leitura.

Papai, mamãe, vovô e vovó, que querem ensinar seus filhinhos a gostarem de ler. Então leia:

10 PASSOS PARA ESCOLHER UM BOM LIVRO INFANTIL
Ao entrar numa livraria, você se depara com centenas de livros infantis extremamente atraentes que se distribuem nas prateleiras. E então? Como escolher um bom livro para seu filho? Como saber se ele vai se identificar com aquele que você comprar? Vai ser realmente bom para ele? Acompanhe estas dicas, arregace as mangas e boa leitura!
1. Desbrave pela literatura infantil
Sempre que tiver oportunidade, explore livros infantis – seja em bibliotecas, livrarias, salas de espera, na escola de seu filho ou na casa de amigos, não importa. Folheie, leia as histórias, observe as ilustrações e o estilo do autor. Quanto maior for seu repertório, mais elementos você terá para, nos momentos oportunos, escolher bons livros para seu filho.
2. Vá além da indicação de idade
Aqui em CRESCER você sabe que indicamos a faixa etária que pode se interessar pelo livro com o termo “a partir de”. Por isso, encare as indicações – tanto nossas como das editoras, por exemplo – com uma direção apenas. Nunca, nunca é cedo demais. Para bebês, livros de plástico e pano são a resposta certa. Até 1 ano a 2, eles vão adorar, por exemplo, os que têm alguma textura. Conforme crescem, as crianças se interessam pelos tipos cartonados, além dos que utilizam pop-ups e dobraduras. Para crianças um pouco maiores, em geral, as ilustrações também são sempre muito relevantes. Em relação às histórias, é bom prestar atenção na complexidade, tamanho do texto e vocabulário, e leve em consideração se é você ou ele quem está lendo. Para os em fase de alfabetização, os livros em letra bastão (ou letra de forma) são um estímulo e tanto à leitura. Uma criança pode gostar de um livro dirigido a crianças mais novas, ou já se interessar por algo para as mais velhas. 

3. Conheça seu leitor Seu filho já se encantou com os livros de um determinado autor, personagem, estilo ou coleção? Ele gosta de poesia ou o que mais chama a atenção são as imagens? Prefere personagens aventureiros ou mais introspectivos? Está atualmente fascinado por bruxas ou gosta de animais? Use sua sensibilidade para ler as dicas que seu próprio filho dá sobre as preferências literárias.

4-. Resgate suas preferências de infância
Você se encantou com Flicts? Robinson Crusoé? Marcelo, Marmelo, Martelo? Busque na memória suas preferências literárias de infância, conte para seus filhos suas experiências com esses livros e ofereça a eles a oportunidade de experimentar essas obras (e trocar experiências com você). ........................................................................................................................................
5. Faça da literatura infantil um assunto
Com parentes, outros pais, com a professora da escola, com uma bibliotecária ou com o vendedor de sua livraria infantil preferida, converse sobre os livros infantis, os títulos atraentes aos olhos das crianças, os mais bem aceitos, lançamentos, etc. No boca a boca, você consegue preciosas dicas.
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-6. Ofereça diversidade
Contos clássicos e modernos, poesias, livros de imagens e quadrinhos: é importante a criança ter acesso à diversidade, poder explorar diferentes gêneros, estilos e linguagens. Se forem os clássicos, prefira as versões que não ocultem passagens importantes e personagens “sombrios” (leia a matéria sobre livros politicamente corretos).
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7. Test-drive literário Uma grande vantagem dos livros infantis é a possibilidade de examiná-los na íntegra antes de comprá-los. Ao escolher um livro para seu filho, opte por obras que o encante não apenas como mãe ou pai, mas como leitor (mesmo porque, se a criança gostar muito do livro, pedirá para você ler para ela várias vezes). ----------------------------------------------------------------------------------------------------

-8. Leia sobre a literatura infantil
Em revistas, jornais, blogs e sites que tratem de literatura infantil, procure se informar sobre sugestões de especialistas, bons lançamentos e livros premiados. Podem ser boas referências para futuras investigações em livrarias...

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9. Use e abuse das bibliotecas
Não apenas as livrarias, mas também as bibliotecas são ótimos mediadores entre a criança e os livros. Elas possibilitam uma experimentação bastante ampla e diversificada, sem custos. São ótimas oportunidades para se conhecer novos autores e gêneros literários.

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-10. Permita que a criança faça suas escolhas
Por mais que a criança queira um livro que você não julgue excepcional, permita que, na biblioteca ou na livraria, ela também tenha a oportunidade de decidir qual levar. Em crianças mais velhas, especialmente, pode acontecer de elas só quererem ler o que escolhem (além dos indicados pela escola, claro). Indique alguns títulos, mas não faça imposição em relação às leituras.

HISTÓRIAS COM GRAVURAS PARA DATA SHOW

A OVELHINHA

3ª AULA DE BIBLIOTECA.

OBJETIVOS:
*   DESPERTAR O GOSTO E O PRAZER PELA LEITURA;
*  COMPREENDER  QUE A LEITURA ORA NOS  PROPORCIONA ALEGRIA , ORA TRISTEZA;
*  ENSINAR OS DIFERENTES CONTEÚDOS ATRAVÉS DA LITERATURA;
*  SABER APROVEITAR A LEITURA, SE APAIXONAR POR ELA;
*  RECONHECER UMA LINGUAGEM QUE CONTRIBUA COM ELEMENTOS VARIADOS;
*  CRIAR LEITORES PENSANTES;
*  LEITORES CRÍTICOS;
*  FORMADORES DE OPINIÃO;
*  LER PARA DAR FORMA AOS SENTIMENTOS E A VISÃO DE MUNDO;
*  PROMOVER CICLOS DE LEITURA QUE SERVIRÃO DE INCENTIVO A PRÁTICA DE LEITURA COMPARTILHADA;
*  FORMAÇÃO DE FAMÍLIAS LEITORAS.

1-  Leitura do 1º capítulo do livro: O Fantástico Mistério de  FEIURINHA.
Autor: Pedro Bandeira
Desenhos: Denise & Fernando
" A obra literária é um objeto social. Para que ela exista, é preciso que alguém a escreva e outro alguém a leia"

                                                                                                                                 Marisa Lajolo

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2- MÚSICA:  ESTÁ NO CARTAZ.

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3- DINÂMICA: TEMPESTADE MENTAL

* Introdução a  um tema;

* Troca de informações e conhecimentos entre o grupo;

* integração dos participantes;

criatividade pessoal;

Tema:  A VIDA NA FAZENDA.

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4- LEITURA LIVRE:

♥  LIVROS DE LITERATURA; A VIDA NA FAZENDA

♥  NO BLOG. HISTÓRIA  A ESCOLHER

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