DOMÍNIO DO SISTEMA DE ESCRITA
01 – Compreende as diferenças existentes
entre os sinais do sistema de escrita
alfabético – ortográfico e outras formas gráficas, fazendo distinção
entre:
( )
Letras e números ( ) Acentos e sinais de pontuação (
) Logomarcas e rótulos;
Progrediram (A)-
________________________________________________________
Se encontram em
desenvolvimento(B)-
___________________________________________
Não Desenvolveram ( C ) _
______________________________________________
02- Conhece o alfabeto e os diferentes tipos de letras,
domina convenções gráficas tais como:
( ) Letras de imprensa
/cursiva. ( ) Direção correta da escrita (esquerda p/
direita). (de cima p/ baixo);
( ) utiliza corretamente o caderno
ou folhas com pautas. ( ) espaçamento
entre as palavras
Progrediram ( A)
________________________________________________________
Em Desenvolvimento (
B)- _______________________________________________________
Não Desenvolveram ( C
)- _____________________________________________________
03-
Reconhece segmentos sonoros e sílabas em diversas
posições como em:
( ) Rimas; (
) As sílabas e sons existentes no início, no meio, e no final de
palavras c/sons semelhantes
casa /cama -
acaso/macaco - paca/ bica.
Entendendo
que no meio e final ficam mais difíceis.
Progrediram ( A)-
_____________________________________________________________
Em Desenvolvimento ( B)-
__________________________________________________
Não Desenvolveram( C)- ____________________________________________________________
04-
Lê com compreensão
palavras compostas por sílabas canônicas e não canônicas considerando-se
as disposições de consoantes e vogal.
( ) C+V= CAmila ( )
V= Abacate (
) C+V+C= FESta C+C+V=
CRAvo
Progrediram ( A)-
__________________________________________________________
Em Desenvolvimento ( B
)-__________________________________________________
Não
desenvolveram:_______________________________________________________
MATRIZ DE REFERÊNCIA DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
DOMÍNIO DA LEITURA
05- Lê
com compreensão frases com estrutura sintática simples
Progrediram: (A ) ________________________________________________________________
Em desenvolvimento:
________________________________________________________________
Não Desenvolveram
( C
)-___________________________________________________________
06- Demonstra compreensão global do texto lido, identificando o assunto
principal, bem como utiliza diferentes estratégias de leitura adequadas ao
gênero textual. ( Versos, Rimas,
Bilhetes, notícia, receitas,
bula ,e outros; Lê com maior
fluência: Formula hipóteses
Progrediram: (
A )- __________________________________________________
Em Desenvolvimento: ( B )- ________________________________________________
Não
Desenvolveram( C )- _________________________________________________________
DOMÍNIO DA ESCRITA e DA PRODUÇÃO DE
TEXTOS:
07-Reconta
oralmente narrativas lidas pelo professor e escreve palavras de cor como o
próprio nome, dos colegas, escola professora e outros:
( A
)-______________________________________________
( B )-
______________________________________________
( C
)-__________________________________________________________________________
08- Escreve palavras com grafia desconhecida mesmo com erros ortográicos
(troca de letras) e consegue escrever sentenças com maior extensão:
Progrediram: (
A )-
____________________________________________________________
Em desenvolvimento: ( B )-
_______________________________________________________
Não
DesenvolveramL C )-____________________________________________________________
09-Verificar se a criança é capaz de produzir textos
levando em conta para que se escreve, para quem se escreve e em que situação
poderá ser lido.
( A )-
________________________________________
