quarta-feira, 13 de julho de 2011
quinta-feira, 9 de junho de 2011
TARSILA DO AMARAL
ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL HIGINO GUERRA ESTUDAM OBRA DE ARTE DE TARSILA DO AMARAL E FAZEM REPRESENTAÇÕES DE IMAGENS QUE LEVAM A IDENTIDADE DA ARTISTA.
.TARSILA DO AMARAL era uma artista que não foi muito bem compreendida em sua época. SUAS OBRAS APRESENTAVAM AS SEGUINTES CARACTERÍSTICAS;
* FORMAS ESQUISITAS;
* ARTE SURREALISTA ( Que não é real);
* REPLETAS DE HUMOR;
* FANTASIA;
* SONHOS
As pinturas de Tarsila exaltavam a natureza tropical, os caboclos e os negros e a tranquilidade
das pequenas cidades brasileiras.
As pinturas de Tarsila exaltavam a natureza tropical, os caboclos e os negros e a tranquilidade
das pequenas cidades brasileiras.
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| Adicionar legenda |
AGORA VOCÊ É O ARTISTA:
SOLTE SUA IMAGINAÇÃO, LIBERE SEU LADO HUMORÍSTICO E DÊ ASAS À FANTASIA:
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| Adicionar legenda MATHEUS HENRIQUE |
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| Adicionar legenda ARTUR MARTINS |
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| Adicionar legendaALUNA: MÉRCIA |
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| Adicionar legenda IURI                  PARABÉNS PESSOAL, REALMENTE A ARTE DE VOCÊS SUPEROU EXPECTATIVAS CONTINUE CRIANDO... VOCÊS SÃO CRAQUES. BEIJOS TIA EUNICE |
segunda-feira, 6 de junho de 2011
SALA DA PROFESSORA CLAUDIANA
ALUNOS DA PROFESSORA CLAUDIANA TRABALHAM POESIAS E MÚSICA
música: a tartaruguinha
3º ano
música: a tartaruguinha
PARA OUVIR A MÚSICA É SÓ CLICAR NO LINk ABAIXO:
3º ano
Professores Solidários: A bailarina - 3º ano: "Esta menina tão pequenina quer ser bailarina. Não conhece nem dó nem ré, mas sabe ficar na ponta do pé. Não conhece nem mi nem fá, mas incli...
"
tão pequenina
quer ser bailarina.
Não conhece nem dó nem ré,
mas sabe ficar na ponta do pé.
Não conhece nem mi nem fá,
mas inclina o corpo para cá e para lá.
Não conhece nem lá nem si,
mas fecha os olhos e sorri.
Roda, roda, roda com os bracinhos no ar
e não fica tonta nem sai do lugar.
Põe no cabelo uma estrela e um véu
e diz que caiu do céu.
Esta menina
tão pequenina
quer ser bailarina.
Mas depois esquece todas as danças,
e também quer dormir como as outras crianças.Cecília Meireles. Ou isto ou aquilo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1990.
"
A bailarina - 3º ano
tão pequenina
quer ser bailarina.
Não conhece nem dó nem ré,
mas sabe ficar na ponta do pé.
Não conhece nem mi nem fá,
mas inclina o corpo para cá e para lá.
Não conhece nem lá nem si,
mas fecha os olhos e sorri.
Roda, roda, roda com os bracinhos no ar
e não fica tonta nem sai do lugar.
Põe no cabelo uma estrela e um véu
e diz que caiu do céu.
Esta menina
tão pequenina
quer ser bailarina.
Mas depois esquece todas as danças,
e também quer dormir como as outras crianças.Cecília Meireles. Ou isto ou aquilo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1990.
Atividades sugeridas
Leitura interativa
Explicar aos alunos o que é uma poesia, descrevendo suas características.
Procurar o verbete poesia no dicionário e ler a definição para os alunos.
Em seguida, ler de forma interativa o texto acima.Texto coletivo
Elaborar com os alunos a reescrita da poesia na forma de narrativa. Pedir que copiem no caderno o texto da lousa.Aproveitar a oportunidade para trabalhar com os alunos algumas regras gramaticais, tais como:
• O uso dos contrários. Exemplo: menino/menina, grande/pequenina, alta/baixa, etc.
• A letra “s” no final das palavras (singular e plural).
• O uso do “j”.
• Etc.Pesquisa / Lista de palavras
Pedir que pesquisem 10 palavras com j
Recomendação de leitura
Livro: Contrários. Autores: Elliott Erwitt, Outros Companhia Editora Nacional.
Livro: Ou isto ou aquilo. Cecília Meireles. Edit. Nova Fronteira
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2- POESIA: A ÁRVORE QUE DAVA SORVETE
É só clicar no quadro abaixo e aumentar a letra que você conseguirá ler toda a proposta de trabalho.
Apresentamos assim textos significativos para nossos alunos
Leitura interativa
Explicar aos alunos o que é uma poesia, descrevendo suas características.
Procurar o verbete poesia no dicionário e ler a definição para os alunos.
Em seguida, ler de forma interativa o texto acima.Texto coletivo
Elaborar com os alunos a reescrita da poesia na forma de narrativa. Pedir que copiem no caderno o texto da lousa.Aproveitar a oportunidade para trabalhar com os alunos algumas regras gramaticais, tais como:
• O uso dos contrários. Exemplo: menino/menina, grande/pequenina, alta/baixa, etc.
• A letra “s” no final das palavras (singular e plural).
• O uso do “j”.
• Etc.Pesquisa / Lista de palavras
Pedir que pesquisem 10 palavras com j
observe como ficou a poesia após os alunos transformarem em texto narrativo com ajuda da bibliotecária Eunice
Recomendação de leitura
Livro: Contrários. Autores: Elliott Erwitt, Outros Companhia Editora Nacional.
Livro: Ou isto ou aquilo. Cecília Meireles. Edit. Nova Fronteira
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2- POESIA: A ÁRVORE QUE DAVA SORVETE
É só clicar no quadro abaixo e aumentar a letra que você conseguirá ler toda a proposta de trabalho.
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| Localizamos o Polo Norte no Globo terrestre. Em seguida cada aluno desenhou sua árvore, confeccionamos sorvetes, fazendo as casquinhas com cones de papel e as bolinhas com papel crepom. Fixamos os sorvetes em grande cartaz em formato odeo árvore, Agora tínhamos a Árvore que dava Sorvete na nossa biblioteca, a árvore que tinha sido imaginada por sérgio Caparelli. A materialização da árvore provocou nos alunos um sentimento de realização. Cunha afirma que o mundo infantil é cheio de imagens, como o campo da poesia. A fantasia e a sensibilidade caracterizam a ambos. A todo o momento surpreendemos nas crianças falas poéticas Fixamos ao lado da árvore a poesia e muitos alunos pediam para ler . Teberosky e Colomer enfantizam que a presença de objetos escritos na sala de aula e a atitude do professor que facilita e orienta sua exploração favorece as atividades de escrever e ler, mesmo antes de as crianças poerem fazê-lo de forma convencional. O trabalho com poesia proporcionou um incentivo muito grnade no desenvolvimento da leitura e da escrita, já que aproveitamos o interesse dos alunos pelas poesias, trabalhamos com produção de rimas, rimas com o nome dos alunos e, coletivamente, fizemos a a poesia da nossa turma. "A NOSSA TURMA É LEGAL, ELA É MUITO ESPECIAL. NÓS GOSTAMOS DE ESTUDAR, DE BRINCAR E CONVERSAR. APRENDEMOS A LER E ESCREVER E TAMBÉM A CALULAR. VIVA A NOSSA ESCOLA QUERIDA POIS ELA É TÃO ADORADA E TAMBÉM É DIVERTIDA! |
quinta-feira, 2 de junho de 2011
SALA DA PROFESSORA CELIA
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ALUNOS DA PROFESSORA CELIA SÃO REPÓRTERES POR UM DIA E FAZEM ENTREVISTAS COM ALGUNS FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA:
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CLIQUE NOS VÍDEOS...
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ALUNOS DA PROFESSORA CELIA DESENVOLVEM TRABALHO SOBRE ANÚNCIO
CONFIRA...
PARABÉNS ANA CLARA!
PARABÉNS CAIO VÍCTOR BARRETO!
PARABÉNS LAURA DINIZ!
PARABÉNS MARIANA COCA!
quarta-feira, 1 de junho de 2011
quinta-feira, 26 de maio de 2011
PROGRAMA 170 PARTE 1 ANIVERSÁRIO DA ESCOLA HIGINO GUERRA
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| ALUNOS E PROFESSORES TODOS ORGNIZANDO O EVENTO DO ANIVERSÁRIO DA ESCOLA- |
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| PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA: ASPECTO SUPER IMPORTANTE! |
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| PROFESSORA EUNICE MENDES DÁ INICIO ÀS APRESENTAÇÕES. |
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| DIRETORA CIDA: CONGRATULA-SE COM TODOS PELOS 48 ANOS DE SUCESSO DA ESCOLA |
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| ALUNOS APRESENTAM O TEATRO: O COELHINHO QUE NÃO QUERIA ESTUDAR!. |
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| PAIS, SECRETÁRIA DA EDUCAÇÃO IRACILDA E ALUNOS PARABENIZAM NOSSA ESCOLA COM LOUVOR! |
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ESCOLA MUNICIPAL HIGINO GUERRA COMEMORA DIA DAS MÃES NA PRAÇA JOÃO MOREIRA DE SOUZA! |
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